Propuesta de plan curricular para el proceso de enseñanza- aprendizaje multilingüe en el Centro de Lenguas Extranjeras de la Fuerza Aeroespacial Colombiana - CELEF

Abstract

Esta investigación se realizó, con el fin de proponer un plan curricular para el proceso enseñanza-aprendizaje multilingüe en el Centro de Lenguas Extranjeras de la Fuerza Aeroespacial Colombiana (CELEF), a fin de contar con un documento maestro que articule el aprendizaje de los idiomas extranjeros y los alinee con estándares, leyes y directrices nacionales e internacionales. Dentro de los objetivos a desarrollar se describieron los procesos de formación que hasta la actualidad se han llevado a cabo en las escuelas de formación de la FAC tanto en inglés, como francés y portugués. Así mismo, se comparan los planes curriculares de las Escuelas Aéreas de Brasil y Argentina como referentes regionales y se analizaron diferencias y semejanzas entre países. En cuanto a la metodología se desarrolló una investigación educativa con enfoque cualitativo y cuantitativo, utilizando instrumentos como la revisión documental, encuestas, entrevistas y matrices comparativas para la recolección de información. Finalmente, se propone el primer documento del plan curricular para el CELEF, con la estructura referenciada dentro de la Norma Técnica Colombiana 5580 Programas de Formación para el trabajo en el área de Idiomas, que servirá como base para futuros documentos que unifiquen los procesos educativos de idiomas en la FAC.

This research was conducted in order to propose a curricular plan for the multilingual teaching and learning process at the Center for Foreign Languages of the Colombian Aerospace Force (CELEF). The aim was to create a master document that aligns foreign language learning with national and international standards, laws, and guidelines. The study described the training processes that have been carried out in the FAC training schools for English, French, and even Portuguese. Additionally, it compared the curricular plans of the Brazilian and Argentine Air Force Schools as regional references, analyzing differences and similarities between countries. The methodology involved both qualitative and quantitative research, using tools such as document review, surveys, interviews, and comparative matrices for data collection. Finally, the initial curricular plan document for CELEF was proposed, following the structure outlined in the Colombian Technical Standard 5580 for Language Training Programs. This document will serve as a foundation for future materials that unify language education processes within the Colombian Air Force.