El aprendizaje significativo en el contexto educativo
El aprendizaje significativo en el contexto educativo
| dc.creator | Almeida Cantoni, Alicia | |
| dc.date | 2007-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-17T12:57:14Z | |
| dc.date.available | 2021-06-17T12:57:14Z | |
| dc.identifier | https://publicacionesfac.com/index.php/cienciaypoderaereo/article/view/71 | |
| dc.identifier | 10.18667/cienciaypoderaereo.71 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12963/135 | |
| dc.description | This artide presents a general conceptualization of the Meaningful Learning theory. | eng |
| dc.description | Actualmente es posible reconocer, en diferentes ámbitos académicos, la predominancia de prácticas educativas sucedáneas o artificiales, dado que el conocimiento se valora como neutral, autosuficiente e independiente de las prácticas sociales de la cultura de las situaciones cotidianas. El resultado de este tipo de prácticas son aprendizajes desprovistos de significado y sentido, reflejando como el estudiante se torna muy poco hábil para transferir y generalizarlo que aprende. En este ejemplo de aprendizajese da lugar a una ruptura entre el saber qué (know what) y el saber cómo (know how). | spa |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana | spa |
| dc.relation | https://publicacionesfac.com/index.php/cienciaypoderaereo/article/view/71/69 | |
| dc.relation | https://publicacionesfac.com/index.php/cienciaypoderaereo/article/view/71/169 | |
| dc.relation | /*ref*/Ausbel, D. O. Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Barcelona: Editorial Paidós Ibérica, 2002 | |
| dc.relation | /*ref*/Díaz Barriga, F. (2003). "Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo" | |
| dc.relation | /*ref*/Revista Electrónica de Investigación Educativa, 5(2) Consultado en: http://redie.ens.uabc.mx/vol5no2/contenido-arceo.html | |
| dc.relation | /*ref*/Luria, A.R. Conciencia y Lenguaje. Madrid: Pablo del Río Editor, 1980. | |
| dc.relation | /*ref*/Vigotsky, L.S. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Barcelona: Critíca, 1996, p.136 | |
| dc.source | Ciencia y Poder Aéreo; Vol. 2 No. 1 (2007): Enero - Diciembre; 6-9 | eng |
| dc.source | Ciencia y Poder Aéreo; Vol. 2 Núm. 1 (2007): Enero - Diciembre; 6-9 | spa |
| dc.source | Ciencia y Poder Aéreo; v. 2 n. 1 (2007): Enero - Diciembre; 6-9 | por |
| dc.source | 2389-9468 | |
| dc.source | 1909-7050 | |
| dc.title | El aprendizaje significativo en el contexto educativo | eng |
| dc.title | El aprendizaje significativo en el contexto educativo | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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